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mardi 8 mars 2011

PROJET PÉDAGOGIQUE D'ANIMATION AUX COLLÈGES DU 9-3.

PROJET PÉDAGOGIQUE


                D’ANIMATIONS DE LA PAUSE MÉRIDIENNE ET DES PERMANENCES
                            DANS LES  COLLÈGES DE LA SEINE-SAINT-DENIS.

                                                                   LES COLLÈGES :

                                                                     JOLIOT CURIE
                                                                  MAURICE THOREZ
                                                                     PABLO NERUDA

                                                     LIEU : STAINS
                                       DÉPARTEMENT : SEINE SAINT DENIS
                                                 ANNÉE : 2010- 2011

                                          Responsable du Projet : KA Mohamed

I /PORTEURS DU PROJET:

 Cindy CHASSAY

Professeur Biologiste aux classes préparatoires de  Stanislas, www.stanislas.fr
Présidente Fondatrice de l’Association «Les Ateliers de la bioéthique»
Vice-Présidente de l’Association La voix de l’Outremer
Tél : 33 (0)6- 61- 22- 54- 47

Ibrahim El Ali

Président BlueGreen France Président Mawassem Khair (BlueGreen – Liban) Environnement France- Union Méd.
Consultant Afrique Moyen Orient Financement
Tél : 33 (0)6 -18- 49- 11- 98

Mohamed KA

Juriste, Cabinet Beker & Associés
Expert en  développement des Affaires,
Cabinet ATC et Lobbying d’Affaires
Président Fondateur de l’Association RÉUSSITE CITÉ
Tél : 33 (0)6- 32-31-37-69
Site www.rc93.org( en construction)

II /EN PARTENARIAT:

Alexandre JARDIN, Écrivain

Fondateur de Lire et Faire Lire Parrain de RÉUSSITE CITÉ

Robert MOLCARD , Océanographe

Professeur Emerite au Laboratoire OCEAN de Paris Jussieu
Chercheur au CNRS
Tél: 33(0) 1- 44- 27- 72- 74

III/THÈMES D’ANIMATIONS:

Agriculture durable et le transport à base de consommation d’énergie: Urgent (Développé par l’ONG BLUE GREEN FRANCE )

Contraception (Développé par l’Association Les Ateliers de la Bioéthique)

 Drépanocytose(Développé par l’association Les Ateliers de la
Bioéthique)

 Diagnostic prénatal (Développé par l’association Les Ateliers de la
Bioéthique)

Ecosystémes des forêts et notre biodiversité fragiles. Unissons climat et biodiversité(Développé par l’ONG Blue Green en partenariat avec le laboratoire
Océan de l’Université Paris VI - Jussieu)

Ethique. Pour sensibiliser les plus jeunes créons une matière nouvelle ! L’Ecole- logie (Développé par l’ONG Blue Green en partenariat avec le laboratoire Océan de
l’Université Paris VI - Jussieu)

Empreinte écologique = empreinte carbone + empreinte biodiversité +empreinte sociétale ( Developpé par Philippe MOLCARD, Professeur Émérite, Chercheur au
CNRS)

École en banlieue: comment construire la réussite des jeunes? ( Développé par RÉUSSITE CITÉ et Raynald RIMBAULT, président de l'association nos quartiers ont du talent et directeur général du medef 93)

Formation et Insertion Professionnelles : les métiers de la croissance verte (Développé par l’Association RÉUSSITE CITÉ)

Gaz à effet de serre et ozone. Réchauffement du climat et acidification des océans(Développé par l’ONG Blue Green en partenariat avec le laboratoire Océan de l’Université Paris VI- Jussieu)

Impactant notre environnement. Mobilisons nous pour une planète BlueGreen (Développé par l’ONG Blue Green FRANCE)

LÉcole en banlieue : les nouvelles perspectives (Développé Réussite Cité et  Mr Alexandre JARDIN)

Méditerranée : son union est vitale pour cette région riche en hotspots de biodiversité (Développé par l’ONG Blue Green FRANCE )

Maîtrise de l’énergie : Mers Air Soleil pour suppléer nos hydrocarbures carbonifères (Développé par le Pr Robert MOLCARD)

Nappe phréatique: L’eau potable est vitale. Parcs naturels hydrogéologiques ? (Développé par le Pr Robert MOLCARD)

Niveau des mers: les glaces fondent... Réfugiés du climat combien? (Développé par Pr Robert Molcard en partenariat avec l’ONG Blue Green FRANCE )

Nappe phréatique: L’eau potable est vitale. Parcs naturels hydrogéologiques? (Développé par l’ONG Blue Green FRANCE en partenariat avec le Laboratoire
OCEAN)

Négoce de carbone : Comment le marché pourra t’il soutenir l’environnement ? (Développé par l’ONG Blue Green FRANCE en partenariat avec le Laboratoire
OCEAN)

Nutrition (Développé par l’Association Les Ateliers de la Biodiversité)Nanotechnologies et nanoparticules: Une synthèse des connaissances s’impose.
(Développé par l’ONG Blue Green en partenariat avec le Laboratoire OCEAN)

Obésité infantile (Développé par l’Association Les Ateliers de la Bioéthique)

 Paludisme (Développé par l’Association Les Ateliers de la Bioéthique)

Pédagogie, les différentes approches du développement durable (Développé par l’Association RÉUSSITE CITÉ en partenariat avec le Laboratoire
Océan de l’Université Paris VI - Jussieu)

Réflexion sur les enjeux moraux des avancées médicales (Développé par Les Ateliers de la Bioéthique)

Sommeil (Développé par l’Association Les Ateliers de la BioéthiqueSport(Développé par l’Association Les Ateliers de la Bioéthique)

VIH / SIDA (Développé par l’Association Les Ateliers de la Bioéthique)
Xéno biotique par les pesticides, médicaments, Substances étranger à la vie (Développé par l’ONG BLUE GREEN FRANCE)

IV/ Définition du Projet:

Ce projet innovant et dynamique a pour but de déterminer les objectifs pédagogiques, de décrire le fonctionnement de la pause méridienne  et des permanences dans les collèges et de donner les actions mises en place par l’équipe d’animations.

Des thèmes d’animations de la pause méridienne très diversifiés portés des professionnels reconnus  par leurs domaines de prédilections sont ainsi proposés aux collégiens afin de favoriser une pédagogie participative et active.

La pause méridienne doit être, pour tous, un moment convivial, de même pour les collégiens qui doivent pouvoir se détendre et s’éveiller sur des enjeux portant sur la protection de l’environnement, la protection de la biodiversité, la sensibilisation des collégiens à la bioéthique et aussi le développement et la fourniture des activités et des supports de ces nouvelles perspectives.

A/ LES CHOIX EDUCATIFS: 


1/ Les objectifs du projet:

Avoir une démarche laïque et le respecter  les principes fondamentaux de la République. Favoriser le fonctionnement démocratique. Favoriser l’épanouissement du collégien. Favoriser l’autonomie et l’éveil de l’enfant. Favoriser une pédagogie active et participative en recherchant des réponses adaptées aux questions posées par les collégiens.

B/ LES MOYENS D’ACTIONS:


1/ Moyens Opérationnels:
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Favoriser une pédagogie participative, active et d’éveil à l’égard du collégien. Développer l’intérêt du collégien aux thèmes d’animations proposés Rechercher des réponses adaptées aux intérêts du collégien portés sur les thèmes d’animations de la pause méridienne.

2/ Moyens matériels:

En vue d'organiser des activités dans le cadre des dispositions de l'article 25 de la loi du 22 juillet 1983les Associations RÉUSSITE CITÉ, Les Ateliers de la Bioéthique et l’ONG BLUE GREEN FRANCE demanderont aux Chefs d’Etablissements des collèges,JOLIOT CURIE, MAURICE THOREZ, PABLO NERUDA, l’utilisation d’un local scolaire au sein de ces établissements ci- précités.
En vue de cette utilisation d’un local scolaire au sein de ces établissements, une convention d’utilisation des locaux scolaires sera co-signée entre les soussignés les Associations RÉUSSITE CITÉ, Les Ateliers de la Bioéthique et l’ONG BLUE GREEN FRANCE, d’une part, et le Chef d’Établissement, d’autre part.

3/ Les Moyens financiers:
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Les Associations RÉUSSITE CITÉ, les ATELIERS DE LA BIOÉTHIQUE ET l’ONG BLUE GREEN FRANCE s’engagent, sous réserve de l’inscription des crédits de loi en finances du DÉPARTEMENT DE LA SEINE-SAINT-DENIS, à soutenir financièrement la réalisation de ce
projet d’animation de la pause méridienne, y compris les moyens de fonctionnement et d’organisation qu’il requiert.

Le projet d’animations de la pause méridienne proposé en collaboration des Associations
RÉUSSITE CITÉ, les ATELIERS DE LA BIOÉTHIQUE ET l’ONG BLUE GREEN FRANCE est entièrement financé par le Conseil Général de la Seine Saint DENIS.

Aucune contrepartie financière ne pourra être demandée aux collégiens qui sont les bénéficiaires directs de ce dispositif. Les activités d’animations proposées aux collégiens qui sont les bénéficiaires directs de ce dispositif sont entièrement gratuites à leur égard.

4/ Les Moyens humains:

L’équipe pédagogique :

Cindy CHASSAY, Professeur Biologiste.

Mohamed KA , Juriste

Ibrahim EL Ali, Consultant

L’équipe des partenaires:

Pr Robert MOLCARD, Chercheur au CNRS, Océanographe

Alexandre JARDIN, Ecrivain et Fondateur de Lire et Faire Lire Le Laboratoire OCEAN, de Paris VI- Jussieu

Raynald RIMBAULT, Président de l'association nos quartiers ont du talent et président du medef 93

Des bénévoles membres actifs des Associations, RÉUSSITE CITÉ, Les ATELIERS DE LA BIOÉTHIQUE ET L’ONG BLUE GREEN FRANCE , seront appelés humainement à participer à ce projet d’animations de la pause méridienne.

2/ Les Responsabilités:

a/ Responsabilité juridique
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Conformément aux orientations données lors des Assises nationales de la vie associative, les administrations doivent, dans les relations qu’elles nouent avec les associations, veiller tout particulièrement au respect de la liberté associative et des principes éthiques qui sont le fondement de la vie associative. À cette fin, elles accorderont notamment une attention toute particulière à la mise en oeuvre par les associations des objectifs essentiels que l’accès des femmes et des aux responsabilités et l’apprentissage par les jeunes de l’exercice des responsabilités.

b/ Responsabilité financière

Les Associations RÉUSSITE CITÉ, les ATELIERS BIOÉTHIQUE ET l’Organisation Non Gouvernementale ( ONG) BLUE GREEN FRANCE s’engagent, sous réserve de l’inscription des crédits en loi de finances du DÉPARTEMENT DE LA SEINE-SAINT-DENIS, à soutenir financièrement la réalisation de ce projet d’animation de la pause méridienne, y compris les moyens de fonctionnement et d’organisation qu’il requiert.

V / RÉSUMÉ DES OBJECTIFS PRINCIPAUX DES ASSOCIATIONS PORTEUSES DE CE
PROJET:
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L'association "les ateliers de la bioéthique" : a pour objet de sensibiliser les individus à la bioéthique et d'être une force de propositions dans ce domaine.

L’association RÉUSSITE CITÉ : a pour objet de développer et de fournir des supports et des activités liés aux programmes scolaires.

BLUE GREEN FRANCE est une fondation à but non-lucratif qui s’assigne comme mission première la protection de l’environnement et la promotion la biodiversité de la rive sud méditerranéenne et de l’Afrique subsaharienne, ainsi que de toutes les régions du monde où des situations de crises et catastrophes écologiques présentent une urgence et sollicitent des réponses rapides, réalistes et durables.

Pr Molcard Robert est Chercheur au CNRS, il est océanographe au Laboratoire OCEAN de l’Un
Université Paris VI-Jussieu. Il est engagé et très sensible sur les problématiques de l’environnement, la protection de la biodiversité et sur le réchauffement climatique.

Mr JARDIN Alexandre est un écrivain et cinéaste. Il est très engagé sur le tissu associatif et à cet égard il est l’un des parrains de REUSSITE CITÉ.

Mr Raynald Rimbault est président de l'association nos quartiers ont du talent, il est très engagé dans les problématiques de l'égalité des chances dans le 93.

RÉUSSITE CITÉ ACCOMPAGNE LES COLLÉGIENS VERS LE SUCCÈS SCOLAIRE.

Stains – Réussite Cité accompagne les collégiens vers le succès

Mohamed Ka © MC/93infos

Avec Réussite Cité, Mohamed Ka veut venir en aide aux collégiens en difficulté. Basée à Stains, son association se veut à rayonnement départemental.


L’association créé par Mohamed Ka, Reussite Cité, a pour but d’aider les collégiens dans leur parcours scolaire. Il propose un accompagnement personnalisé. A vocation départementale, l’association se développe petit à petit.

« On reproduit le système des grands frères », explique Mohamed Ka le président de Réussite Cité. Le but de sa démarche : faire de l’accompagnement scolaire avec des collégiens en difficultés. « C’est nous qui allons vers les adolescents et les aidons. »

Mohamed importe une idée qui a fait recette à Asnières, dans les Hauts-de-Seine. « Je m’étais engagé dans une association qui avait la même démarche. Si elle a réussi dans le 92, pourquoi pas dans le 93 ? »Apolitique, Reussite Cité vise « l’intérêt général ». « On travaille sur le long terme, on n’est pas des commerçants et on n’attend pas de résultats immédiats. »


40 COLLEGIENS SONT SUIVIS 
Actuellement, l’association fonctionne avec un noyau de huit bénévoles. Ils se déplacent chez l’habitant et suivent les jeunes deux fois par semaine de 17h à 19h. Ils sont là pour les aider à résoudre un problème de mathématique, comme pour faire une dictée. « Les bénévoles ne sont pas forcément des professionnels de l’éducation, mais des personnes soucieuses du service civique. Ce sont des gens qui veulent aider. On s’est aperçu que dès que les gens avaient Bac + 3, ils pouvaient aider des collégiens, les lycéens il faut des professionnels. » Pour l’instant, Réussite Cité suit 40 ados ayant entre 12 et 17 ans.

« Nous avons un jeune qui a une grosse volonté mais qui a des difficultés. On essaie de faire le maximum pour l’aider, corriger ses fautes, reprendre ses devoirs… D’autres ont un problème d’attitude alors on essaie plutôt de leur redonner confiance en soi. » Les profils des élèves suivis sont à chaque fois différents.


BIENTÔT UN LOCAL ET UN RÉFÉRENT PAR VILLE ?
Mohamed Ka ne compte pas en rester là. Son ambition est de structurer l’association afin de venir en aide à de plus en plus de jeunes.
D’une part, en créant un réseau de bénévoles qui s’appuieraient sur un chef d’antenne dans chaque ville du département.
D’autre part, en ayant à disposition un local pour accueillir les bénévoles et ados et ainsi recréer une salle d’étude où l’ambiance est propice à la concentration. « On n’a pas encore eu de réponses des politiques, mais on espère que ça arrivera. On vise aussi les entreprises. Ils ont des salles de réunion et n’en font rien le soir. Pourquoi ne pas nous mettre à disposition un local pour réviser ? » La contre partie pour Réussite Cité : « Donner une visibilité sur le site internet de l’association à l’entreprise en lui accordant un espace publicité gratuit. »

Enfin dans un futur proche, Mohamed souhaite créer des ponts avec d’autres associations existantes et pourquoi pas « aller voir des policiers et organiser des stages pour que les collégiens réalisent vraiment ce qu’est leur métier ».



Réussite Cité, 2 square du 11 novembre, 93 240 Stains
Le site de l’association : www.rc93.org (bientôt en ligne)
Le mail : reussitecite@gmail.com
L’association recherche des bénévoles. Si vous êtes intéressés, vous pouvez vous inscrire directement sur le site internet ou bien contacter Mohamed Ka au 06 32 31 37 69
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RÉUSSITE CITE SUR LE 7 JOURS À STAINS.

Rentrée.

En cette période de rentrée scolaire de nombreuses offres de soutien scolaire sont proposées par des associations et entreprises de service. Deux nouveautés pour 2010-2011.

C’est une urgence, « Réussite Cité », association de soutien scolaire et d’aide aux devoirs, niveau collège, étend son offre et recherche rapidement des permanents et bénévoles. Cette association située au 11, square du 11 novembre a pour ambition d’aider les collégiens en difficulté : « notre démarche s’appuie sur une pédagogie active qui se traduit notamment par des stages intensifs pour réviser efficacement pendant les vacances, un soutien individualisé toute l’année. Il y a également le volet accompagnement social des familles qui est important », confie le responsable Mohamed Ka.
Si vous êtes intéressé par la démarche de cette association, vous pouvez la contacter via l’email suivant : reussitecite@gmail.com ou au 06 48 90 79 56 ou 06 32 31 37 69.

RÉUSSITE CITÉ: DU 9.3 AUX GRANDES ÉCOLES

Du 9.3 aux grandes écoles:

L'association Réussite Cité Stains née en Mars 2009 sous l'impulsion de Mohamed Moubarak Ka, juriste de formation, a pour objet de proposer un accompagnement scolaire de 40 collégiens et de 7 lycéens en parcours professionnel de Stains (93). L'organisation à but non lucratif compte  un effectif de 10 bénévoles (en recherche d'emploi, professeur à la retraite, étudiant..). Pour favoriser la réussite de la mission, il est impératif des solliciter l'accord bilatéral des parents et de l'apprenant. Une période de 5 semaines est observée durant laquelle, « Nous voyons l'élève évoluer dans son milieu familial. Ce qui nous permet d'étudier avec lui une méthodologie de travail et de travailler dans un contexte favorable (dans un endroit aménagé et calme)».Réussite Cité Stains intervient lors des pauses méridionales, en animant des ateliers de sensibilisation au développement durable, à la biologie et la nutrition. L'association organise des conférences et réflexions sur l'éducation en banlieue souvent initiées par Mohamed KA, ces concertations remettent en cause les défaillances le système scolaire en banlieue, l'orientation et l'investissement des jeunes, avec la participation d' Alexandre Jardin (parrain et écrivain) et Cindy Chassay (biologiste), « L'éducation est la base de tout! » le ton est vite donné par la marraine très engagée dans cette démarche d'insertion socio-éducative des jeunes . Elle ajoute que pour se faire « Les élèves doivent dans un premier temps gagner suffisamment en confiance, et faire passer en 1er plan l'éducation pour réussir ».L'approche individuelle permet de cerner les difficultés des apprenants, et de leur proposer un programme adéquate afin de réduire les écarts. Une fois cette étape franchie, il se pose alors la question de l'orientation où il y a un manque cruel d'informations sur les différents métiers et options possibles. L'école permet de les structurer en connivence avec le travail des acteurs éducatifs et surtout de la famille, on peut voir que les parents des apprenants sont très investis et veulent vraiment voir réussir leurs enfants et s'en donnent vraiment la chance. Biologiste de formation et préparatrice aux concours d'entrée du prestigieux établissement Stanislas, réputée pour sa culture de l'excellence « L'établissement compte très peu d'élèves originaires de banlieue »,se désole t'elle « Non pas pour ce critère car la condition d'entrée se fait selon compétences, mais il s'agit là encore d'un manque cruel d'informations au moment propice de l'orientation. Pour exemple en biologie, les seuls métiers possibles ne sont pas que la recherche contrairement à ce que l'on peut croire, mais peut aussi être une passerelle vers les métiers médicaux et para médicaux ». Cindy Chassay termine sur ces 3 mots: Rigueur:toujours travailler et savoir pourquoi travaillerExcellence: je suis sûr d'avoir donner le meilleur de moi même Ambition: beaucoup de défis, ne pas se limiter et les relever.




  •  N'Jye, en classe de 4è « Hôtesse de l'air en perspective » et Marie -Hélène « Bénévole confirmée et sur motivée»
Il est un peu plus de 14h, installées dans la pièce principale de l'appartement , lumineux et calme, le cours peut commencer. Les cours commencent toujours par la vérification du cahier de texte de l'élève. S'en suit 1h30 de travail entre révisions et apprentissage des leçons et exercices pratiques.
Marie-Hélène est actuellement à la recherche d'un emploi dans le secteur de la petite enfance. Elle est bénévole en parallèle depuis novembre, c'est au détour d'une annonce qu'elle prit contact avec l'association qui recherchait alors des bénévoles. La jeune femme a une solide expérience dans le domaine socio-éducatif en tant que responsable de centre de loisir et assurait également l'accompagnement scolaire (section primaire) dans un centre social.« Je pense qu'il est très important d'accompagner les jeunes dans leur parcours scolaire, l'avenir se prépare dès maintenant. Et il est nécessaire de mettre toutes les chances de leur côté. C'est pour cela que je m'investis de cette mission avec volonté et sérieux et ce même si je devais retrouver une activité ».Très engagée dans cette mission de soutien scolaire où il lui est même arrivé de suivre un élève de la 5è à la seconde, selon Marie Hélène «  c'est un travail qui voit surtout ces effets à long terme, avec le choix de l'orientation et le métier envisagé ». N'Jye, 14 ans veut devenir hôtesse de l'air et s'en donne les moyens, ce qui lui a valu le tableau  d'honneur au premier trimestre. La  studieuse élève, nous confie « Je comprend mieux les cours quand je travaille avec Marie-Hélène , parce qu 'elle prend le temps de m'expliquer , ce qui n'est pas facile en classe».La bénévole fait régulièrement le point avec les parents qui jouent également un rôle important dans ce cheminement, qui n'est pas seulement le travail des professeurs. C'est la conjugaison d'un investissement personnel et celui de l'entourage familial, qui doivent s'inscrire dans cette démarche commune aux acteurs socio éducatifs (professeurs, associations..).


                                                                                                   Mariama SENE
www.bougemag.fr